Le classi prime si sono divertite ad aiutare il signor Terzetti e il signor Cinquetti a raggruppare in base 3 e 5 le caramelle e i mattoncini prodotti nella loro fabbrica.

 

Il signor Terzetti e quindi anche i suoi operai, sanno contare solo fino a 3 quindi il problema sorge quando si trovano di fronte ad una quantità numerosa di caramelle.

 

I bambini hanno incominciato a raggruppare le caramelle formando gruppi da 3... ma quando questi gruppi diventano 3  hanno dovuto di nuovo unirli in un nuovo gruppo...e così via... fino ad ottenere pacchi enormi di caramelle pronte per essere spedite.

 

Lo stesso gioco è stato fatto con uno scatolone pieno di mattoncini; questa volta il signor Cinquetti non sapeva contare oltre 5; quindi i bambini lo hanno aiutato a costruire torrette da 5 poi una volta arrivati a 5 torrette, mettendole insieme, hanno costruito una torre da 25 e quando ne hanno costruite 5 hanno messo insieme tutti i mattoncini e hanno costruito una torre gigante da ben 125 mattoncini che hanno contato insieme all’insegnante.

 

I bambini si sono divertiti tantissimo e hanno registrato poi con disegni le attività sono sul quaderno.

Con una esperienza di questo tipo, i bambini hanno preso coscienza di uno schema operativo, proprio perché lo hanno praticato materialmente.